11. huhtikuuta 2026
Suurlähettiläshaastattelu: David Mueller luokkahuoneensa pelillistämisestä ClassManalla
Kun Classcraft lopetti toimintansa, tuhannet opettajat menettivät luokkahuoneen pelillistämistyökalun, johon he luottivat päivittäin. David Mueller oli yksi heistä — entinen Classcraft-suurlähettiläs, joka oli rakentanut koko luokkahuoneen hallintamenetelmänsä pelillistämisen ympärille.
Istuimme Davidin kanssa kuulemaan, kuinka hän siirtyi ClassManaan ja kuinka hän käyttää pomotaisteluja, kokemuspisteitä ja fyysisiä palkintakortteja pitääkseen 4. luokkalaisensa innostuneina.
Voisitko esitellä itsesi lyhyesti?
Nimeni on David Mueller. Opetan 4. luokkaa julkisessa koulussa Pohjois-Indianassa. Minulla on yleensä noin 25 oppilasta luokassa, joilla on erilaisia kykyjä.
Kuinka käytit Craftia aiemmin?
Silloinen rehtorini esitteli minut Classcraft-palveluun. Hän oli juuri palannut konferenssista, jossa oli kuullut siitä. Se näytti nörttimäiseltä ja hauskalta, ja hän tiesi että rakastaisin sitä. Mitä hän ei tiennyt oli, että nörttimäisenä pelaajana JA opettajana Classcraft oli itse asiassa numero yksi kohdennettu mainos Facebook-tililleni tuohon aikaan. En vain ollut tutkinut asiaa. Hänen rohkaisullaan hyppäsin mukaan.
Löysin suurlähettiläsohjelman, hain ja tulin nopeasti Classcraft-suurlähettilääksi. Oppilaani rakastuivat välittömästi alustaan. He rakastivat sitä, että saivat avatarin, jonka tasoa he voivat nostaa ja muuttaa varusteitaan ja ulkoasuaan. Aloin kirjoittaa tehtäviä oppilailleni palkkioiden kera, joissa jos he lukivat tiettyjä kirjoja, he voisivat ansaita kokemuspisteitä ja kultaa. Sain nopeasti maineen koulussamme opettajana, joka teki "tuota Classcraft-ohjelmaa" ja oppilaani kertoivat aina olevansa innokkaita päästä luokkaani.
Pidin siitä, koska sillä oli niin monta työkalua yhdessä paikassa ja se palkitsi oppilaita tavalla, jonka he ymmärsivät, kokemuspisteiden, tasojen ja varusteiden avulla, aivan kuten heidän suosikkivideopeleissään. Huolimatta pelielämyksestä se oli silti vankka luokkahuoneen hallinta-alusta. Rakastin sitä, kuinka helppoa sen mukauttaminen oli. Kun pidin Classcraft-koulutuksia, yksi pääkohdistani oli aina "Saa se toimimaan sinulle. Mukauta se niin, että nautit siitä yhtä paljon kuin oppilaat."
Sen jälkeen kun Classcraft katosi, mitä hait uudesta työkalusta?
Olin sydänsurullinen, kun Classcraft ilmoitti lopettavansa. Niin surullinen, että loin verkkovetoomuksen. Tuo vetoomus sai yli tuhat allekirjoitusta, mutta HMH:lla oli jo suunnitelmia nimelle, ja he pitivät kiinni päätöksestään hävittää alkuperäinen alusta.
Aloin etsiä muita vaihtoehtoja. Mikään ei aivan tuottanut samaa tunnelmaa. Kokeilin merkkien ansaitsemisjärjestelmää hetken, mutta se ei vain saanut aikaan samaa sitoutumista kuin Classcraft.
Tässä vaiheessa Koen otti minuun yhteyttä vetoomukseni kautta kysyen, voisinko lähettää päivityksiä hänen uudesta alustastaan, jota hän oli räätälöimässä Classcraft-korvaukseksi. Suostuin ja olen alkanut arvostaa suuresti Koenin visiota ja kovaa työtä. Olen ollut erittäin vaikuttunut siitä, kuinka reagoiva hän on ja avoin uusille ideoille. Jotkut lempiominaisuuksistani tähän mennessä ovat mukautettavat avatarit oppilaille sekä pomotaistelut.
Kuinka käytät ClassManaa luokkahuoneessasi juuri nyt?
Luokassani käytämme usein pomotaisteluja minkä tahansa aiheen kertaamiseen. Yleensä avaan palvelun kuten IXL:n näytettäväksi luokalle, ja sitten oppilaat vastaavat kysymyksiin vuorotellen. Jos saamme tarpeeksi kysymyksiä oikein, voitamme pomon. Oppilaat rakastavat pomotaisteluja.
Annan myös kokemuspisteitä luokassa kysymyksiin vastaamisesta. Tämä on johtanut paljon korkeampaan sitoutumiseen luokassani, koska oppilaat tietävät, että jos heidän kätensä on ylhäällä osallistuakseen, he saavat kokemuspisteitä.
Kun he nousevat tasossa, annan heille laminoidun kuvan loitsusta. Päivän lopussa he voivat säästää tuon loitsun suurempaa palkintoa varten tai mennä aarrearkkulle ja vaihtaa sen esineeseen. Fyysinen loitsukortti on loistava tapa lisätä sitoutumista ohjelmaan.
Mitkä ClassManan työkalut tai ominaisuudet toimivat sinulle parhaiten?
Pomotaistelu on loistava kertaustyökalu, jota käytän usein, ja kokemuspisteiden palkitseminen on myös lisännyt oppilaiden sitoutumista. Käytän myös hiljaisuusmittaria hiljaisen työskentelyajan aikana ja se yleensä pitää luokan hiljaisena ja keskittyneenä. (Sen jälkeen kun olen keskustellut tuon yhden lapsen kanssa, joka aina YRITTÄÄ saada hiljaisuusmittarin laukeamaan. Tiedät kyllä kenet tarkoitan.)
Mistä oppilaasi näyttävät nauttivan eniten ClassManassa?
Oppilaani rakastavat tasolla nousemista ja avatarensa varustamista kun he nousevat tasossa. Kuitenkin selitän heille, että tämä on lähes aina kotitehtävä. Fyysiset loitsutulosteet ovat pitäneet heidät erittäin innostuneina. Toin myös äskettäin takaisin palkkiot matematiikan kokeisiini, joissa jos 80% luokasta saa kokeen tasolla olevan pistemäärän, voitamme hirviön ja keräämme kokemuspisteiden palkkion.
Mitä vinkkejä antaisit muille ClassManaa käyttäville opettajille?
Sukella syvälle asetuksiin. Mitä haluat lasten pyrkivän kohti? Kuinka usein haluat palkita heitä? Mistä heillä saattaa olla seurauksia? Räätälöi se sen mukaan, kuinka haluat käyttää sitä. Jos olet alakoulun opettaja kuten minä, harkitse käytön aloittamista vain yhdessä luokassa. Se on okei! Oppilaani tietävät, että käytän sitä yleensä enemmän matematiikan opetuksen aikana.
Mikä on odottamattomin, hauskin tai mieleenpainuvin asia, joka on tapahtunut luokassa?
Kun näytät esittelyvideoita ja saat lapset innostuneiksi ClassManasta, on helppo liioitella. Se näyttää sitouttavalta, siinä on paljon työkaluja käytettävissä, ja lapset ovat riemuissaan ja valmiita lähtemään.
Muistan julkaisevani sen ja yhden tai kahden oppilaan saavan kirjautumistietonsa, vain huomatakseen nopeasti, että heidän kirjautumisensa salli heille vain avatarin mukauttamisen. He odottivat videopeliä tai maailmaa tutkittavaksi kuten Prodigy Math tai Minecraft. Se oli "onko tämä se?" -hetki heille.
Kuitenkin kun selitin sen tarkoituksen ja kuinka käyttäisimme sitä luokkana, he alkoivat nopeasti nähdä, että se oli paljon enemmän kuin avatarin mukauttamista, ja vaikka se olisi ollutkin, se oli hauska elementti lisätä luokkahuoneeseen, jota heillä ei ollut aiemmin.
Kiitos Davidille kokemuksen jakamisesta! Jos olet opettaja, joka haluaa pelillistää luokkahuoneensa, voit aloittaa ClassManan käytön ilmaiseksi. Etsitkö lisää tapoja käyttää pelillistämistä kasvatuksessa? Tutustu oppaaseemme luokkahuoneen pelillistämisestä.
Osallistu keskusteluun! Onko sinulla ajatuksia tai kysymyksiä tästä artikkelista? Liity ClassMana Facebook-yhteisöömme jakaaksesi ideasi, esittääksesi kysymyksiä ja verkostoituaksesi muiden samanmielisten opettajien kanssa!